Construção de Poliedros: Prismas e Pirâmides.
AUTORA
Professora: Jaine Iarek
24 alunos
Turma: 5º ano A
Durante o desenvolvimento do Projeto Vamos Ler, os alunos participaram de uma atividade prática envolvendo a construção de poliedros, com destaque para prismas e pirâmides. O objetivo foi possibilitar a compreensão dos sólidos geométricos por meio da observação e da manipulação concreta, identificando e contabilizando seus vértices, arestas e faces.
Os componentes curriculares envolvidos nessa atividade foram Matemática, com o estudo da Geometria Espacial e das características dos sólidos geométricos; Língua Portuguesa, por meio da leitura, interpretação, registro das observações e participação na entrevista;
A atividade proporcionou uma aprendizagem significativa, permitindo que os estudantes construíssem seus próprios sólidos, observassem suas características e registrassem as descobertas no caderno. O envolvimento da turma foi excelente, demonstrando entusiasmo e interesse durante todas as etapas da proposta.
Após a realização da atividade, foi promovida uma entrevista com a professora Laís Bolde, que atua na mesma escola e possui formação em Matemática. A conversa contribuiu para ampliar os conhecimentos dos alunos sobre a importância da Geometria no cotidiano e reforçou os conceitos trabalhados durante a construção dos sólidos geométricos.
A experiência foi enriquecedora, despertando a curiosidade, a participação ativa e o protagonismo dos estudantes, que puderam aprender de forma prática e dinâmica, tornando o estudo da Matemática mais concreto e significativo.
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Professora: Jaine Iarek
24 alunos
Turma: 5º ano A
Durante o desenvolvimento do Projeto Vamos Ler, os alunos participaram de uma atividade prática envolvendo a construção de poliedros, com destaque para prismas e pirâmides. O objetivo foi possibilitar a compreensão dos sólidos geométricos por meio da observação e da manipulação concreta, identificando e contabilizando seus vértices, arestas e faces.
Os componentes curriculares envolvidos nessa atividade foram Matemática, com o estudo da Geometria Espacial e das características dos sólidos geométricos; Língua Portuguesa, por meio da leitura, interpretação, registro das observações e participação na entrevista;
A atividade proporcionou uma aprendizagem significativa, permitindo que os estudantes construíssem seus próprios sólidos, observassem suas características e registrassem as descobertas no caderno. O envolvimento da turma foi excelente, demonstrando entusiasmo e interesse durante todas as etapas da proposta.
Após a realização da atividade, foi promovida uma entrevista com a professora Laís Bolde, que atua na mesma escola e possui formação em Matemática. A conversa contribuiu para ampliar os conhecimentos dos alunos sobre a importância da Geometria no cotidiano e reforçou os conceitos trabalhados durante a construção dos sólidos geométricos.
A experiência foi enriquecedora, despertando a curiosidade, a participação ativa e o protagonismo dos estudantes, que puderam aprender de forma prática e dinâmica, tornando o estudo da Matemática mais concreto e significativo.
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