Entrevista com o Policial do PROERD

AUTORA
• Professora: Camila Biranoski;
• 5º ano B
• 26 alunos.

Os alunos do 5º ano B, da professora Camila Biranoski, desenvolveram, nas aulas de Língua Portuguesa, um trabalho com o gênero textual entrevista. Durante as atividades, os estudantes aprenderam sobre as características desse gênero, como a elaboração de perguntas, a organização das informações e a importância de ouvir atentamente o entrevistado.

Como parte da proposta, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer melhor o PROERD – Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência. Para isso, formularam coletivamente perguntas destinadas ao policial responsável pelo programa, demonstrando curiosidade e interesse em compreender melhor sua atuação junto às crianças e adolescentes.

As perguntas elaboradas pelos estudantes abordaram temas relacionados à prevenção das drogas e da violência, à importância das escolhas responsáveis, à convivência respeitosa e às orientações oferecidas pelo PROERD. A entrevista possibilitou aos alunos colocar em prática os conhecimentos adquiridos sobre o gênero textual estudado, além de desenvolver a oralidade, a escrita, a capacidade de formular perguntas e a participação em situações reais de comunicação.

A atividade também proporcionou um momento significativo de aprendizagem, diálogo e conscientização, aproximando os conteúdos trabalhados em sala de aula de uma experiência concreta. Dessa forma, o estudo da entrevista tornou-se uma oportunidade para que os alunos ampliassem seus conhecimentos sobre o PROERD e refletissem sobre atitudes que contribuem para uma vida mais segura, saudável e responsável.

O trabalho realizado pelo 5º ano B demonstrou que aprender Língua Portuguesa pode ir muito além da sala de aula, envolvendo pesquisa, interação, cidadania e participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento.